MIN-R1-S(1).pdf

(416 KB) Pobierz
EGZAMIN MATURALNY
W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
FORMUŁA DO
2014
(„STARA MATURA”)
POZIOM ROZSZERZONY
INFORMATYKA
ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ
ZADAŃ
ARKUSZ MIN-R1, R2
MAJ 2016
Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania.
Część I
Zadanie 1.1. (0–1)
I.
Wiadomości i rozumienie.
Zdający zna systemy liczbowe mające zastosowanie
w informatyce (I.3).
Schemat punktowania
1 p. – za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi.
0 p. –
za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
F, P, F, P.
Zadanie 1.2. (0–1)
I.
Wiadomości i rozumienie.
Zdający zna techniki algorytmiczne
(rekurencja)
(I.4.c).
Schemat punktowania
1 p. – za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi.
0 p. –
za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
F, P, P, F.
Zadanie 1.3. (0–1)
I. Wiadomości i rozumienie.
Zdający zna systemy liczbowe mające zastosowanie
w informatyce (I.3).
Schemat punktowania
1 p. – za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi.
0 p. –
za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
F, P, P, F.
Zadanie 1.4. (0–1)
I. Wiadomości i rozumienie.
Zdający zna terminologię związaną z sieciami
komputerowymi:
protokoły sieciowe (PP
I.4).
Schemat punktowania
1 p. – za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi.
0 p. –
za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
F, P, P, P.
Zadanie 1.5. (0–1)
I.
Wiadomości i rozumienie.
Zdający zna systemy liczbowe mające zastosowanie
w informatyce (I.3).
Strona 2 z 10
Schemat punktowania
1 p. – za wszystkie cztery poprawne odpowiedzi.
0 p. –
za odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
F, P, P, P.
Zadanie 2.1. (0–2)
Obszar standardów
I.
Wiadomości i rozumienie.
Opis wymagań
Zdający zna
techniki algorytmiczne (iteracja)
i analizuje
działanie algorytmu dla wskazanych
danych (I.4).
Schemat punktowania
2 p. –
za podanie trzech prawidłowych wartości.
1 p. – za
podanie dwóch prawidłowych wartości.
0 p. – za
odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
1; 2; 3.
Zadanie 2.2. (0–3)
I. Wiadomości i rozumienie.
II. Korzystanie z informacji.
Zdający zna techniki algorytmiczne (iteracja)
i analizuje
działanie algorytmu dla wskazanych
danych (I.4).
Zdający ocenia złożoność obliczeniową algorytmu
(II.2) .
Schemat punktowania
3 p. – za podanie wszystkich poprawnych odpowiedzi.
2 p. – za podanie czterech poprawnych odpowiedzi.
1 p. – za podanie trzech poprawnych odpowiedzi.
0 p. – za
odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.
Poprawna
odpowiedź
6; 28; 55; 120; 500500.
Zadanie 2.3. (0–3)
II. Korzystanie z informacji.
Zdający ocenia złożoność obliczeniową algorytmu
(II.2).
Schemat punktowania
3 p – za podanie
prawidłowej liczby wykonań instrukcji w obu wierszach.
2 p. – za
podanie prawidłowej instrukcji w wierszu 6.
1 p. – za
podanie prawidłowej instrukcji w wierszu 8.
0 p. – za
odpowiedź niepełną lub błędną albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Liczba wykonań instrukcji
w wierszu 6:
��������∗(��������+1)
2
Liczba wykonań instrukcji
w wierszu 8: 1.
Strona 3 z 10
Zadanie 3.1. (0–1)
II. Korzystanie z informacji.
Zdający analizuje procesy oraz ocenia możliwość ich
symulacji (II.3).
Schemat punktowania
1 p. – za
podanie prawidłowego wyniku.
0 p. – za
odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
120
Zadanie 3.2. (0–1)
II. Korzystanie z informacji.
Zdający stosuje kolejne etapy prowadzące do
otrzymania
poprawnego rozwiązania problemu
(II.2).
Schemat punktowania
1 p. – za podanie
prawidłowego
wzoru.
0 p. – za
odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
n-4
Zadanie 3.3. (0–4)
I.
Wiadomości i rozumienie.
II. Korzystanie z informacji.
Zdający zna techniki algorytmiczne
i algorytmy (I.4).
Zdający stosuje kolejne etapy prowadzące
do otrzymania poprawnego rozwiązania problemu:
dobiera najlepszy algorytm i odpowiednie struktury
danych […] w rozwiązaniu postawionego problemu
(II.2).
Schemat punktowania
4 p. – za
prawidłowy algorytm,
w tym:
– 1 p. – za
wartość początkowa (suma)
– 1 p. –
prawidłową organizację pętli
– 1 p. – za
prawidłowe obliczanie kolejnego elementu na przekątnej
– 1 p. – za
prawidłowe obliczanie sumy.
0 p. –
za odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi.
Przykładowe rozwiązanie
Przykładowy algorytm 1:
suma = 0;
for (i=1; i<=n; i++) {
suma = suma + i * (n-i+1);
}
Przykładowy algorytm 2:
W=0
Wi = 1
Kol = n
Dla i=1, 2, …, n
Strona 4 z 10
W = W + Wi * Kol
Wi = Wi + 1
Kol = Kol -1
Zwróć W
Część II
Zadanie 4.1. (0–3)
II. Korzystanie z informacji.
III. Tworzenie informacji.
Zdający stosuje narzędzia i techniki informatyczne do
modelowania i symulacji procesów (II.3).
Zdający projektuje i przeprowadza wszystkie
etapy na
drodze do otrzymania informatycznego rozwiązania
(III.1).
Schemat punktowania
3 p. –
za podanie wszystkich prawidłowych objętości.
2 p. –
za podanie dwóch prawidłowych objętości.
1 p. –
za podanie jednej prawidłowej objętości.
0 p. – za
odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi.
Poprawna odpowiedź
Prawidłowa objętość roztworu w naczyniu
przed dolaniem: 4600,00 ml.
Prawidłowa objętość wody w naczyniu
przed dolaniem: 2682,72 ml.
Prawidłowa objętość substancji chemicznej w naczyniu
przed dolaniem: 1917,28 ml.
Zadanie 4.2. (0–3)
II. Korzystanie z informacji.
III. Tworzenie informacji.
Zdający stosuje narzędzia i techniki informatyczne do
modelowania i symulacji procesów (II.3).
Zdający projektuje i przeprowadza wszystkie etapy na
drodze do otrzymania
informatycznego rozwiązania
(III.1).
Schemat punktowania
3 p. – za
podanie prawidłowego stężenia po zakończeniu doświadczenia (przed dolaniem) oraz za podanie
sumarycznej ilości dolewanej wody.
2 p. – za
błędne podanie stężenia po zakończeniu doświadczenia (po dolaniu:
3,39 %) oraz za podanie
prawidłowej sumarycznej ilości dolewanej wody.
1 p. –
za błędne podanie stężenia po zakończeniu doświadczenia (po dolaniu:
3,39 %) lub za podanie
sumarycznej ilości dolewanej wody.
0 p. – za
odpowiedź błędną albo brak odpowiedzi.
Strona 5 z 10

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika:

Zgłoś jeśli naruszono regulamin