Fonetica_B1.pdf

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ESPAÑOI
LENGUA
EXTRANJEFIA
José
Ramón
Franco
Rodríguez
Coordinado por.
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Ángeles
Áfu
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o)
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O
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RESENTACION
Anaya
ELE
6¡l
es una
colección temática
diseñada para
aunarteoría
y
práctica en
distintos ámbitos
de
la
enseñanza
de
Español
como
Lengua
Extranjera.
Su
objetivo
es
ofrecer
un material
útil
donde
la
teoría
se
combine
de
forma coherente con
la
práctica y
permita
al
alumno
una
ejercitación formal
y
contextualizada
a
través
de actividades
amenas
y
variadas,teniendo
en
cuenta siempre
el uso
de
los
contenidos
que
se Practiquen.
Esta
colección
se inició
con
un
libro
dedicado
a
los
verbos,
un
referente
destinado
a
estudiantes
de
todos
los
niveles.
Anaya
ELE
fi
es una
serie
dedicada
a
la
gramática,
al
voca-
bulario
y
a
la
fonética,
estructurada
en
tres
niveles
siguiendo
los
parámetros
del Plon
Curriculor
dellnstituto
Cervontes
(2007).
Esta
fonética
se
divide en
secciones, destinadas
al estudio del
alfa-
beto,
las vocales,
las consonantes,
la
acentuación
mientos
de
fonética y
también corregir
nunciación.
y
la
entonación,
su
pro-
con
las
que
el
estudiante
puede reforzar
o
mejorar
sus
conoci-
-o
autocorregirse-
EsrRucruRA
DE
la
leccrón
Cada lección consta
de:
.
Estudia
oAprende.
Ficha
teórica
que explica
la
manera
de
pr:o-
nunciar
las vocales
y
las
consonantes
y
su
representación
gráfica
mediante
un dibujo
esquemático.
Además
se
tratan
cuestiones
de
acentuación
y entonación.
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.
Eiercicios.
Se
ofrece
una amplia gama
de actividades
de menor
a
mayor
grado de
dificultad,
que permiten
desarrollar la com-
prensión auditiva
y
la
pronunciación del
alumno.
Panres
DEL LrBRo
.
lntroducción.
.
Lecciones.
.
Recapitulación.
Ejercicios lúdicos que
repasan los
contenidos
or-
tográficos y
fonéticos,
y
una
serie
de actividades
destinadas
a
la
comprensión
oral.
.
En
Soluciones.
todos
los
manuales se
incluyen
las
soluciones
de
los ejercicios;
de
esta
forma
se constituye
en
una herramienta eficaz para
ser
utilizada en el
aula
o
como
autoaprendizaje.
Anaya
ELE
6|l
pone
al alcance
del
estudiante
de
español
como
lengua
extranjera un material
de
trabajo
que le sirve de
comple-
mento
a
cualquier método.
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DICE
INTRODUCCIóN
PARTEI.ELALFABETO.
PARTE¡I.LASVOCALES
Lecciónl.Fonemalil
...
Lección2.Fonemalel
...
Lección
3.
Fonema
lal
..
.
Lección4.Fonemalol
..
Lección5.Fonemalul
..
6
.......
9
........13
.....14
.....17
..
. .
.
20
.....22
.....25
PARTEilt.DIPTONGOS,TRIPTONGOS,HIATOS
........
29
Lecciónl.Diptongos....
....30
'.
...
36
Lección
2.Triptongos
....
Lección3.Hiatos
.....38
PARTE¡V.LASCONSONANTES
..,,.,41
Lecciónl.Fonemalpl
..
.....42
Lección2.Fonemalbl
..
.....44
Lección3.Fonemalml
..
.....50
Lección4.Fonemal¡l
...
.....53
Lección5.FonemalU...
.....56
Lecciónó.Fonemaldl
..
.....58
Lección7.Fonemal0l
...
.....64
LecciónS.Fonemalsl
...
.....68
Lección9.Fonemalll
...
.....70
Lección
lO.Fonemalrl
....
...73
Lección
ll.Fonemalfl....
...77
Lección!2.Fonemalnl
...
...80
Lección
l3.Fonemalel
...
....84
Lección
14.
Fonema
lyl
...
.
. .
.
86
Lecciónl5.Fonemall
....
...90
Lecciónló.Fonemal¡.l
...
...:..
...92
Lecciónl7.FonemalU...
...94
LecciónlS.Fonemalgl
.....i..
....97
Lecciónl9.Fonemalxl
...
..102
PARTEV.LASíLABA
....
IO5
PARTEVI.LAACENTUACIóN
.......I09
PARTEVII.LAENTONACIóN
.,.....117
PARTEVIII.RECAP¡TULACIóN
,....,126
...
126
fuegos
Comprensión
auditiva
......
129
soLUctoNES...
.......
t3t
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lntroducción
é
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Fonemq
Fíjote
en
los siguientes
esguemos
L
fonético
lil
Grofío
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Froncés
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Portugués
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T.
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hogo, ó9uilo
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gilono
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