konkurs etap wojewodzki z j.polskiego 2013 2014 test.pdf

(163 KB) Pobierz

Kod ucznia

Zadanie

Punkty

Suma

Wojewódzki konkurs języka polskiego

dla uczniów szkół podstawowych

2013/2014

ETAP WOJEWÓDZKI

Instrukcja

1. Na rozwiązanie wszystkich zadań masz

minut.

2. Sprawdź, czy Twój test zawiera

zadań.

3. Przeczytaj uważnie wszystkie teksty i polecenia. Rozwiązania zapisuj

długo-

pisem

lub

piórem.

4. W zadaniach, w których masz do wyboru odpowiedzi A, B, C, D, wybierz jedną

i w umieszczonym obok niej kwadracie postaw znak X.

5. Jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem, a poprawną odpowiedź

zaznacz znakiem X.

6. W zadaniach, w których należy zapisać odpowiedzi, pisz starannie i czytelnie.

Pomyłki przekreślaj.

7. W pozostałych zadaniach postępuj zgodnie z informacją podaną w poleceniu.

Powodzenia!

Tekst 1

Wywiad z Andrzejem Maleszką* (fragment)

Magiczne drzewo

film

i powieść. Co powstało pierwsze?

Najpierw powstał scenariusz filmowy. Ale powieść

Magiczne drzewo. Czerwone krzesło

pi-

sałem właściwie równolegle. Film i powieść nie są identyczne. Zawierają wiele różniących

je wątków i scen. Pisanie powieści daje fajne poczucie wolności, możliwość tworzenia scen,

których w filmie nie dałoby się zrealizować, np. ze względów technicznych. Pisanie powie-

ści uwalnia wyobraźnię od tych technologicznych ograniczeń. [...]

Czy to,

że

jesteś reżyserem i scenarzystą, ma wpływ na sposób pisania powieści?

Podczas pisania scenariusza filmowego obowiązuje zasada minimum informacji. W trakcie

realizacji filmu reżyser, kamera czy gra aktorów nanoszą kolejne warstwy na opowieść ze

scenariusza. A czasem mocno ją zmieniają. Scenariusz jest podstawą, a nie czymś ostatecz-

nym. Jeśli w scenariuszu jest zbyt wiele detali, to świadczy to wręcz o braku zawodowstwa

autora.

Ten sposób oszczędnego i gęstego opowiadania świadomie przeniosłem do powieści. Ma

ona scenariuszową stylistykę. I jestem pewny, że to jest bliskie młodej widowni. Otwiera

przestrzeń dla własnej wyobraźni. Dziecko staje się reżyserem powieści. Dopowiada wiele

rzeczy. [...]

Dlaczego

łączysz

realizm z fantastyką?

To, co my odczuwamy jako fantastykę, młodzi czytelnicy odczuwają zupełnie inaczej. Dla

ludzi dorosłych fantastyka to coś, co nie może się zdarzyć. OK, czytamy takie historie, ale

budujemy w głowie mur. Ten mur oddziela nas od wszystkiego, co wydaje się nieprawdo-

podobne. A dla dzieci te cudowne zdarzenia to jedna z realnych opcji. Oczywiście nie mó-

wię, że dziecko myśli, że za chwilę meble będą latać. Dzieci są mądre i wiedzą, co jest teraz

możliwe. Ale też wiedzą, że wiele rzeczy będzie możliwych w przyszłości. Przecież młodzi

ludzie szykują się do życia „w czasie przyszłym”. Ich dorosłe życie będzie za wiele lat. One

czują, że to będzie inny świat, i nie chcą ograniczać wyobraźni. Ludzie dorośli oczekują, że

wszystko zawsze będzie takie samo. Dzieci tak nie myślą. [...]

Tworzysz także ilustracje do powieści. Jaką one grają rolę?

Ilustracje w

Magicznym drzewie

przypominają kadry z filmów. Tworzę je na bazie zdjęć

aktorów, szczególnie aktorów dziecięcych. Dzięki temu pokazują one emocje bohaterów.

Ilustracje pozwalają mi też wyjaśnić pewne rzeczy za pomocą obrazu zamiast słów. [...] Dla

mnie te ilustracje to także sposób na łączenie mediów, co jest naturalne dla tego odbiorcy.

Poza tym dzieci widzą na ilustracjach prawdziwe dzieci. Ich emocje. W świecie, gdzie do-

minują animacja komputerowa i postaci generowane komputerowo, jest to bardzo ważne.

www.magicznedrzewo.com/info/media/wywiad-z-andrzejem-maleszka

* Andrzej Maleszka – polski reżyser, scenarzysta, pisarz.

1. Wskaż prawidłową odpowiedź.

Przeczytana wypowiedź jest:

A. opowiadaniem

B. instrukcją

C. dialogiem

D. opisem

2. Na podstawie wypowiedzi Andrzeja Maleszki wpisz w kratki cyfry oznaczające odpowied-

nie informacje.

podobieństwa

książka i film

różnice

1. scenariuszowa stylistyka

2. wątki i sceny

3. W co najmniej dwóch zdaniach wyjaśnij, jak należy rozumieć stwierdzenie: „Dziecko staje

się reżyserem powieści”. Nie cytuj.

..................................................................................................................

4. Czym się różni postawa dzieci od postawy dorosłych wobec fantastyki? Podaj po dwie cechy.

cechy

dzieci

dorośli

5. Połącz odpowiednie informacje na temat funkcji, które – według Andrzeja Maleszki – peł-

nią w jego książkach ilustracje.

FUNKCJE ILUSTRACJI W KSIĄŻCE

wpływ na liczbę

sprzedanych egzemplarzy

przekazywanie informacji

trudnych do oddania słowami

przedstawianie uczuć

i przeżyć bohaterów

element ozdobny

zachęcanie

do przeczytania książki

6. Podziel poniższe wyrazy na sylaby i podkreśl tę, na którą pada akcent.

nieprawdopodobne –

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

fantastyka –

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Podkreśl słowo nadużywane w języku polskim oraz zapisz dwa wyrazy bliskoznaczne, któ-

rymi można je zastąpić w podanym zdaniu.

Pisanie powieści daje fajne poczucie wolności, możliwość tworzenia scen, których w fil-

mie nie dałoby się zrealizować, np. ze względów technicznych.

wyrazy bliskoznaczne:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. W 5–6 zdaniach napisz tekst reklamujący

film

z podanej listy. Zastosuj słownictwo ocenia-

jące i nakłaniające do obejrzenia wybranej produkcji.

Shrek,

2001, reż. Andrew Adamson,

Tajemniczy ogród,

1993, reż. Agnieszka Holland,

Alicja w Kra-

inie Czarów,

2010, reż. Tim Burton,

Życie

Pi,

2012, reż. Ang Lee,

Pan od muzyki,

2004, reż. Christophe

Barratier,

Most do Terabithii,

2007, reż. Gabor Csupo

..................................................................................................................

9. Uzupełnij tabelę informacjami na temat książki, którą należało przeczytać w ramach eta-

pu wojewódzkiego konkursu.

Dorota Terakowska

Córka Czarownic,

Marcin Szczygielski

Za niebieskimi drzwiami

lub

Czarny młyn,

Jacek Podsiadło

Czerwona kartka dla Sprężyny,

Tomasz Małkowski

Poszukiwacze zaginionej wazy,

Wanda Witter

Fotografia nieba,

Paweł Beręsewicz

Tajemnica człowieka z blizną,

Mull Brandon

Ba-

śniobór

(wybrana część), Lyn Gardner

Wiejemy do lasu,

Eoin Colfer

Artemis Fowl

(wybrana część)

lub

Benny i Omar,

Alan Bradley

Flawia de Luce

(wybrana część), Pierre Bottero

Wyprawa.

autor i tytuł utworu

rodzaj literacki

gatunek literacki

główny bohater/ bohaterowie

miejsce zdarzeń/ przestrzeń

czas zdarzeń

przebieg akcji utworu

(ujęty w kilku punktach

planu ramowego)

............................................................................

...........................................................................

............................................................................

Plik z chomika:

viktus

Inne pliki z tego folderu:

konkuers z j.pols etap szkolny- klucz.pdf (353 KB)
konkuers z j.pols etap szkolny.pdf (176 KB)
konkurs etap wojewodzki z j.polskiego 2013 2014-klucz.pdf (422 KB)
konkurs etap wojewodzki z j.polskiego 2013 2014 test.pdf (163 KB)
wojewodzki konkurs j. pol etap rejonowy tyest.pdf (400 KB)

konkurs etap wojewodzki z j.polskiego 2013 2014 test.pdf

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: