plan-pracy-czesc-1.doc

Krąg tematyczny: Przyjaciół poznać czas, przedszkole wita nas

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne:

• Zapoznanie się dzieci w obrębie grupy, a także z nauczycielem, salą, bohaterem „Książki";

• Kształtowanie umiejętności zgodnego współdziałania w zabawie z innymi dziećmi i współpracy z nauczycielem;

• Poznanie pomieszczeń przedszkolnych i ich funkcji;

• Wspomaganie dzieci w dobrym funkcjonowaniu społecznym i w budowaniu dobrego samopoczucia;

• Wzbudzanie zaufania do nauczyciela i innych dzieci;

• Kształtowanie świadomości własnego „ja” oraz orientacji przestrzennej.

Temat dnia

Działania dzieci

Przewidywane osiągnięcia dziecka

Środki dydaktyczne

Realizowane

obszary podstawy

programowej

1. W naszym przedszko-lu jest wesoło!

I.

• „Mam na imię...” – przypomnienie imion dzieci, poznanie nowych kolegów i koleżanek

• „Kto to taki?” – zabawa muzyczno-

-ruchowa, utrwalenie imion dzieci

- poznaje i zapamiętuje imiona koleżanek i kolegów

- integruje się z innymi dziećmi w zabawie

rekwizyt do przekazywania (mała piłeczka, kostka do gry)

CD Piosenki... – „Kto to taki?" (CD 1 nr 31)

1.5

8.1

II.

• „Pani Waleria i różowy kocyk” – uważne wysłuchanie opowiadania, zapoznanie dzieci z Bęckiem, bohaterem „Książki”, prezentacja pacynki

• „W naszym przedszkolu” – zabawa dydaktyczna, przypomnienie zasad panujących w przedszkolu, karta pracy

• „Mój znaczek” – przydzielenie dzieciom indywidualnych znaczków w łazience lub w sali

- uważnie słucha tekstu czytanego przez nauczyciela

- przypomina sobie zasady panujące w przedszkolu

- potrafi zaprojektować znaczek do szatni

- rozpoznaje i zapamiętuje swój znaczek

„Książka" s. 4–5, pacynka Bęcek

„Karty pracy” cz. 1, s. 3

znaczki samoprzylepne dla każdego dziecka

14.5

6.5

14.2

III.

• „Mało nas” – zabawa muzyczno-ruchowa w kole ze śpiewem, z wymienianiem imion

• „Czyj to znaczek?” – utrwalenie znajomości przydzielonych znaczków, rozpoznawanie ich i nazywanie

- chętnie bawi się z koleżankami i kolegami

- pamięta swój znaczek

CD Utwory... – „Mało nas do pieczenia chleba" (CD 1 nr 25)

kopie znaczków dla każdego dziecka

8.1

14.2

2. Jestem superprzed szkolakiem

I.

• „Do kogo toczy się piłka?" – zabawa integracyjna utrwalająca imiona dzieci

• „Pajacyki" – zabawa ruchowa z podskokami

- rozpoznaje dzieci z grupy i pamięta ich imiona

- ćwiczy skoczność

- reaguje na umówiony sygnał

piłka

tamburyn

5.3

5.4

II.

• „Tymek, Tomek i pierwszy dzień w przedszkolu” – uważne wysłuchanie opowiadania z „Książki”; rozmowa o bohaterach utworu oraz własnych doświadczeniach dzieci związanych z pierwszym kontaktem z przedszkolem

• „Nasze przedszkole” – opisywanie ilustracji sali przedszkolnej i odnajdywanie różnic między nimi – karta pracy

• „O przedszkolnym rysowaniu” – ustalenie reguł obowiązujących podczas zajęć

• „Rysunek dla Bęcka” – wykonanie rysunku kredkami świecowymi na małej kartce

- uważnie słucha tekstu czytanego przez nauczyciela

- opowiada o sobie i swoich doświadczeniach

- opisuje ilustracje i dostrzega różnice między nimi

- wykonuje rysunek dla Bęcka

„Książka" s. 6–7

„Karty pracy” cz. 1, s. 4

kartony, kredki

kredki świecowe, pacynka Bęcek

14.5

...