Team Up 1
Plan wynikowy
Welcome
ŚRODKI I UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE WG NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYMAGANIA PODSTAWOWE
WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE
ZADANIA SPRAWDZAJĄCE
Lekcja 1
Środki językowe
Powitania
Alfabet
Liczebniki 1-30
Nazwy kolorów
Czasownik to be
Umiejętności językowe wg nowej podstawy programowej
Słuchanie: rozumienie znaczenia zwrotów dnia codziennego, wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych
Reagowanie ustne: przedstawianie się, podawanie swojego wieku, proszenie o informacje, podawanie swoich upodobań
Inne: współdziałanie w grupie, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej
I 1.1; II 2.2 2.4; IV 6.1 6.2 6.3 6.5; 10 12 13
Uczeń:
· uzupełnia luki w podanych wypowiedziach na podstawie wysłuchanego nagrania
· powtarza wypowiedzi za nagraniem
· wita się i podaje swoje imię
· powtarza alfabet za nagraniem
· uzupełnia luki w tabeli właściwymi literami z uwzględnieniem ich koloru
· sprawdza poprawność wykonanego zadania z nagraniem i powtarza nagranie
· zapisuje właściwe imiona osób pokazanych na zdjęciach na podstawie nagrania
· powtarza dialog za nagraniem
· pyta i odpowiada na pytanie o imię i literuje swoje imię
· uzupełnia luki w liście podanymi liczebnikami i sprawdza poprawność wykonanego zadania z nagraniem
· pyta i odpowiada na pytania o wiek
· podpisuje obrazki właściwymi spośród podanych nazw kolorów i sprawdza poprawność wykonanego zadania z nagraniem
· pyta i odpowiada na pytanie o swój ulubiony kolor
· uzupełnia luki w podanych wyrażeniach właściwymi literami (WB)
· uzupełnia luki w alfabecie podanymi literami (WB)
· uzupełnia brakujące litery w alfabecie na ilustracji (WB)
· zakreśla właściwe wyrażenia w zdaniach spośród podanych opcji zgodnie z kontekstem (WB)
· wskazuje właściwe odpowiedzi do podanych pytań spośród podanych opcji na podstawie ilustracji i kontekstu (WB)
· zapisuje wyszukane na ilustracji liczby w formie słownej (WB)
· uzupełnia brakujące litery w podanych nazwach kolorów i koloruje obrazki tymi kolorami (WB)
· uzupełnia lukę w dialogu zgodnie z kontekstem (WB)
· uzupełnia luki w wysłuchanej piosenki właściwymi literami i śpiewa piosenkę z nagraniem
· uzupełnia luki w podanych równaniach matematycznych właściwymi liczebnikami w formie słownej
· zapisuje właściwe nazwy kolorów powstałych z podanych barw
· rozwiązuje krzyżówkę matematyczną, zapisując odpowiedzi w formie słownej (WB)
· dopasowuje podane równania z użyciem kolorów do właściwych wyników i koloruje obrazek zgodnie z wynikami (WB)
Progress Test 1
Lekcja 2
Nazwy przedmiotów znajdujących się w klasie
Polecenia: Tryb rozkazujący
Godziny
Powitania o różnych porach dnia
Słuchanie: reagowanie na polecenia, wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych
Reagowanie ustne: proszenie o informacje
Inne: współdziałanie w grupie, wykorzystywanie technik samodzielnej pracy nad językiem, stosowanie strategii komunikacyjnych, posiadanie świadomości językowej
I 1.3; II 2.1 2.4; IV 6.5; 9 10 12 13
· dopasowuje podane nazwy przedmiotów znajdujących się w klasie do właściwych obrazków i sprawdza poprawność wykonanego zadania z nagraniem
· uzupełnia luki w nazwach przedmiotów odpowiednimi literami
· dopasowuje podane polecenia do właściwych obrazków i sprawdza poprawność wykonanego zadania z nagraniem
· powtarza polecenia za nagraniem
· zapisuje polecenia na podstawie podanych wyrazów
· wykonuje usłyszane w nagraniu polecenia
· zapisuje słownie godziny pokazane na tarczach zegarów
· zapisuje słownie godziny na podstawie wysłuchanego nagrania
· pyta i odpowiada na pytania o godzinę
· powtarza wyrażenia za nagraniem
· zapisuje właściwe powitania na podstawie wysłuchanego nagrania
· wyszukuje nazwy przedmiotów w wężu wyrazowym (WB)
· uzupełnia luki w poleceniach podanymi czasownikami zgodnie z kontekstem (WB)
· uzupełnia luki w dialogu na podstawie obrazka (WB)
· rysuje wskazówki zegarów na podstawie podanych godzin (WB)
· zapisuje właściwe godziny na podstawie wysłuchanego nagrania (WB)
· uzupełnia luki w powitaniach odpowiednimi nazwami pór dnia na podstawie obrazków i zegarów (WB)
· gra w grę Prawda czy Fałsz na podstawie pokazanych obrazków przedmiotów
Lekcja 3
Nazwy dni tygodnia
Nazwy miesięcy
Nazwy pór roku
Liczba pojedyncza i mnoga rzeczowników
Przedimek a/an
Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych
I 1.12; II 2.4; IV 6.5; 9 10 12 13
· zapisuje nazwy dni tygodnia w odpowiedniej kolejności i sprawdza poprawność wykonanego zadania z nagraniem
· uszeregowuje podane nazwy miesięcy w odpowiedniej kolejności i sprawdza poprawność wykonanego zadania z nagraniem
· powtarza dialog za nagraniem i odgrywa go z podziałem na role
· dopasowuje podane nazwy pór roku do właściwych ilustracji\
· wstawia właściwe przedimki nieokreślone przed podanymi wyrazami
· zapisuje właściwe formy liczby mnogiej podanych rzeczowników
· wyszukuje nazwy dni tygodnia w kratownicy (WB)
· dopasowuje właściwe połówki wyrazów do siebie, tworząc nazwy miesięcy (WB)
· wskazuje właściwą odpowiedź spośród podanych opcji na podstawie wysłuchanego nagrania (WB)
· uzupełnia luki w nazwach pór roku brakującymi literami na podstawie ilustracji (WB)
· zakreśla właściwe przedimki przed nazwami przedmiotów pokazanych na obrazkach spośród podanych opcji (WB)
· podpisuje obrazki, podając liczbę występujących na nich przedmiotów lub osób (WB)
· rozwiązuje krzyżówkę z nazwami dni tygodnia
· uzupełnia luki w tabeli z regułą gramatyczna odpowiednimi formami rzeczowników w liczbie mnogiej
· zapisuje nazwę swojego ulubionego miesiąca, uzupełniając lukę w podanym zdaniu (WB)
Lekcja 4
Zaimki osobowe
Nazwy przedmiotów znajdujących się w sali lekcyjnej
Reagowanie ustne: podawanie swojego wieku, proszenie o informacje
I 1.1 1.3; II 2.4; IV 6.2 6.5; 9 10 12 13
· uzupełnia luki w dialogu zgodnie z kontekstem
· dopasowuje podane zaimki osobowe do właściwych osób i przedmiotów
· przekształca podane zdania, zastępując wskazane nazwy osób i przedmiotów właściwymi zaimkami osobowymi
· uzupełnia luki w zdaniach odpowiednimi zaimkami na podstawie podanych zdań i obrazków
· wskazuje właściwe przedmioty na ilustracji w trakcie słuchanego nagrania
· wskazuje podane przedmioty w swojej sali lekcyjnej
· pyta o pisownię wybranych nazw przedmiotów znajdujących się w sali lekcyjnej i literuje nazwy tych przedmiotów
· wyszukuje wyrazy w wężu wyrazowym
· uzupełnia luki w dialogu podanymi zaimkami zgodnie z kontekstem (WB)
· zakreśla właściwe zaimki w zdaniach spośród podanych opcji na podstawie obrazków (WB)
· dopasowuje podane nazwy przedmiotów do odpowiednich miejsc na obrazku (WB)
· wyszukuje ukryte litery na obrazku i koloruje je na wybrany kolor (WB)
· układa nazwy kolorów spośród podanych liter (WB)
· wyszukuje nazwy dni tygodnia, miesięcy i pór roku w kratownicy i dopasowuje je do odpowiednich kategorii (WB)
· gra w grę, w której podaje właściwe zaimki osobowe na podstawie nazw osób i przedmiotów wskazywanych przez nauczyciela
· gra w grę Simon says
· wyszukuje i nazywa przedmioty na ilustracji
UNIT 1
Lekcja 5
Słownictwo i wyrażenia związane z przedstawianiem się
Nazwy miejscowości i państw
Słuchanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
Czytanie: wyszukiwanie prostych informacji szczegółowych w tekście
Reagowanie ustne: przedstawianie się, podawanie miejsca zamieszkania, proszenie o informacje
I 1.1...
kedob2