NA CO BE ZU
1
Podajesz prawidłowy wynik mnożenia w zakresie 100.
2
Podajesz prawidłowy wynik dzielenia w zakresie 100.
3
Rozumiesz pojęcia mnożenia i dzielenia, jako działań wzajemnie odwrotnych.
4.
Rozwiązujesz proste zadanie tekstowe na porównywanie ilorazowe:
- zapisujesz poprawne działanie
- podajesz poprawny wynik
- zapisujesz odpowiedź.
1. Oblicz.
6 x 6 =
4 x 5 =
10 x 7 =
7 x 8 =
3 x 9 =
9 x 9 =
7 x 4 =
2 x 9 =
2. Oblicz.
24 ÷ 8 =
45 ÷ 5 =
100 ÷10 =
30 ÷ 6 =
15 ÷ 3 =
27 ÷ 9 =
42 ÷ 7 =
72 ÷ 8 =
3. Uzasadnij wyniki dzielenia sprawdzając je za pomocą mnożenia jak we wzorze.
81 ÷ 9 = 9 bo 9 x 9 = 81
80 ÷ 8 = …… bo ………………………
25 ÷ 5 = …… bo ………………………
56 ÷ 7 = …… bo ………………………
54 ÷ 6 = …… bo ………………………
4. Rozwiąż zadanie. Zapisz działanie i odpowiedź.
Tomek kolekcjonuje modele samochodów. Ma ich 8 a Krzyś 3 razy więcej. Ile modeli ma Krzyś?
Obliczenia: ………………………………………………………………..
Odpowiedź: ……………………………………………………………….
INFORMACJA ZWROTNA
Podałeś poprawne wyniki mnożenia.
Podałeś poprawne wyniki dzielenia.
Wiesz, że dzielenie i mnożenie to działania odwrotne.
Rozwiązałeś zadanie tekstowe:
- zapisałeś poprawne działanie
- podałeś poprawny wynik
- zapisałeś odpowiedź
Tu stosuję trzy koła:
zadanie wykonane bardzo dobrze, bezbłędnie
zadanie wykonane z niewielkimi błędami
zadanie wykonane nieprawidłowo lub w ogóle nie zrobione
Uwagi:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
mg81s