Warum hat mein Kind Probleme in der Schule cwicz.pdf

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Warum hat mein Kind Probleme in der Schule?
Auffälliges Verhalten oder schlechte Noten können vielfältige Ursachen haben. Das eine bedingt häufig das
andere. Wenn Ihr Kind im Leistungsbereich über- oder unterfordert ist, kann sich das in seinem Verhalten als
Aufmüpfigkeit oder Teilnahmslosigkeit äußern.
Wenn es sich in der
Klassengemeinschaf
nicht wohl fühlt,
gemobbt
wird, mit dem Lehrer nicht zurecht kommt
oder an familiären Problemen knabbert, wird es sich schlechter aufs Lernen konzentrieren können.
Gehen Sie den Dingen auf den Grund. Suchen Sie ein
vertrauensvolles Gespräch
mit Ihrem Kind und beraten Sie
sich zunächst mit den
Lehrkräfen.
Helfen Sie Ihrem Kind beim
Lernen,
aber auch dabei, gute Beziehungen aufzubauen - in der Schule ebenso wie
in der Freizeit, damit es seine Beziehungsfähigkeit üben kann und einen Ort hat, an dem es aufanken kann.
Fördern Sie sein Selbstbewusstsein und sein Einfühlungsvermögen, seine Kompromiss- und seine
Konfliktfähigkeit.
Familiäre Probleme
bedürfen natürlich auch der Lösung Ihrerseits.
Hat sich Ihr Kind einem
Freundeskreis
angeschlossen, der das ruppige Verhalten und schlechte Noten cool
findet und einfordert? Helfen Sie ihm, diese Maßstäbe zu hinterfragen, herauszufinden, was es selbst will und
das dann auch selbstbewusst zu vertreten.
Sind
Drogen
mit im Spiel, so entwickelt sich schnell ein Teufelskreis: Die Probleme in der Schule werden immer
größer, der Griff zu Drogen immer verlockender. Informieren Sie sich unbedingt bei einer
Drogenberatungsstelle, wie Sie Ihrem Kind hier heraushelfen können.
Lassen sich die Probleme nicht schnell in den Griff kriegen, so kann ein Schulpsychologe oder Jugend- bzw.
Schulsozialarbeiter Ihnen und Ihrem Kind in dieser schwierigen Zeit eine wertvolle Stütze sein.
źródło:
www.elternimnetz.de
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Co to znaczy? Połącz tłumaczenie ze zwrotem niemieckim.
im Spiel sein
auf den Grund gehen
an etwas knabbern
in den Griff kriegen (bekommen)
eine Stütze für jemanden sein
das bedingt sich gegenseitig
A
B
C
D
E
F
gruntownie coś zbadać
przyczynić się , mieć udział
dać sobie radę
męczyć się z czymś
to wzajemnie od siebie zależy
być dla kogoś wsparciem.
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2. Odnajdź synonimy
Wyrazy z tekstu: der Maßstab - der Grund - das Verhalten - der Bereich
-
das Ding
Inne synonimy: die Bewertung - das Motiv
-
das Benehmen - das Kriterium - der Gegenstand
przyczyna, powód
wyrazy z tekstu
obszar,
strefa, dziedzina
das Gebiet
rzecz,
przedmiot
die Sache
zachowanie, postawa
kryterium,
wzór
die Norm
inne synonimy
die Ursache
die Haltung
Wyrazy z tekstu: wertvoll - aufmüpfig - verlockend - vielfältig – ruppig
Inne synonimy: frech - trotzig – verführerisch - kostbar - verschieden
kuszący
opryskliwy,
grubiański,
beszczelny
knąbrny,
niezdyscyplinowany
rozmaity.
wieloraki
cenny, wartościowy
wyrazy z tekstu
inne synonimy
grob
widerspenstig
unterschiedlich
teuer
Wyrazy z tekstu: fördern - sich beraten - lassen - hinterfragen - überfordern - bedürfen – zurechtkommen-
einfordern
Inne synonimy: überprüfen - begünstigen - verlangen - mit etwas fertig - werden - einen Rat - suchen zu viel-
verlangen
badać,
sprawdzać
wyrazy z tekstu
wspierać
wymagać,
żądać
dać radę
radzić się,
zasiegać porady
wzmagać
zbyt wiele
kontrollieren
unterstützen,
erfordern,
klarkommen,
etwas schaffen
sich informieren
lassen,
3.
Znajdź dokończenia zdań
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a
b
c
d
e
f
g
Sie ist so traurig und …
Wir befinden uns in einem Teufelskreis, das heißt, dass …
Je mehr er mit der Arbeit überfordert ist, …
Bei familiären Problemen soll man …
Wir müssen alles hinterfragen, …
Ich fordere von dir ein, dass
Als Lehrer muss man gute Beziehungen …
… kommt mit der Depression nicht mehr klar.
… sich beraten lassen.
…du deine Probleme in den Griff bekommst.
…desto ruppiger ist sein Verhalten.
…zu den Schülern aufbauen.
…wir uns aus einer Situation nicht befreien können.
…was du uns erzählt hast.
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4.
Welche Probleme können Kinder in der Schule haben? Użyj czasownika modalnego können.
Patrz wzór:
Sie fühlen sich einsam. Sie können sich einsam fühlen.
Sie werden gemobbt.
__________________________________________________________
Sie werden überfordert.
__________________________________________________________
Ihnen fehlt das Selbstbewusstsein.
__________________________________________________________
Sie kriegen familiäre Probleme nicht in Griff.
____________________________________________________
Sie kommen mit den Lehrern nicht zurecht.
_____________________________________________________
5.
Warum haben Kinder Probleme in der Schule? Patrz wzór:
Sie schwänzen die Schule. Die Kinder haben Probleme, weil Sie die Schule schwänzen.
a. Sie haben Angst vor Zensuren.
b. Sie bekommen schlechte Noten.
c. Sie fühlen sich in der Klassengemeinschaf nicht wohl.
d. Sie konzentrieren sich nicht beim Lernen.
e. Sie schließen sich einem falschen Freundeskreis an.
Die Kinder haben Probleme, weil ...
a.
b.
c.
d.
e.
6.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Uzupełnij luki w zdaniach, zgodnie z tłumaczeniem.
Rozmawiam z moim dzieckiem, żeby rozpoznać jego problemy.
Ich spreche
Ich
__________ zu
Der
zu finden.
Tata zasięga informacji w poradni, żeby wiedzieć, jak może pomóc swojemu dziecku.
Der Vater
heraushelfen
dzieci.
Man muss an der Schulen gut ausgebildete
und Kinder eine wertvolle
Das Kind verhält sich
sind.
, um auf sich
zu lenken.
anstellen,
sie für die Eltern
sich bei einer
.
, um zu
, wie er seinem Kind
Kind,
seine Probleme
erkennen.
, um die Probleme schnell in den
Poradzę się psychologa, żeby uporać sie szybko z problemami.
bei einem Psychologen
.
spricht mit dem Schüler, um die
seiner
Probleme
Wychowawca rozmawia z uczniem, żeby znaleźć rozwiązanie jego szkolnych problemów.
Trzeba w szkołach zatrudniać dobrze wykształconych psychologów, żeby byli cennym wsparciem dla rodziców i
To dziecko zachowuje się krnąbrnie, żeby skierować na siebie uwagę.
Na dalszych stronach znajdziesz rozwiązania wszystkich ćwiczeń.
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Co to znaczy? Połącz tłumaczenie ze zwrotem niemieckim.
im Spiel sein
auf den Grund gehen
an etwas knabbern
in den Griff kriegen (bekommen)
eine Stütze für jemanden sein
das bedingt sich gegenseitig
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gruntownie coś zbadać
przyczynić się , mieć udział
dać sobie radę
męczyć się z czymś
to wzajemnie od siebie zależy
być dla kogoś wsparciem.
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Odnajdź synonimy
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strefa, dziedzina
der Bereich
das Gebiet
rzecz,
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das Ding
die Sache
der Gegenstand
zachowanie, postawa
das Verhalten
die Haltung
das Benehmen
kryterium,
wzór
der Maßstab
die Bewertung das
Kriterium
die Norm
przyczyna, powód
der Grund
die Ursache
das Motiv
kuszący
opryskliwy,
grubiański,
beszczelny
ruppig
grob, frech
knąbrny,
niezdyscyplinowany
aufmüpfig
trotzig, widerspenstig
rozmaity.
wieloraki
vielfältig
verschieden
unterschiedlich
cenny, wartościowy
verlockend
verführerisch
wertvoll
teuer
kostbar
badać,
sprawdzać
hinterfragen
kontrollieren
überprüfen
wspierać
fördern
unterstützen,
begünstigen
wymagać,
żądać
bedürfen
einfordern
erfordern
verlangen
dać radę
zurechtkommen
klarkommen,
mit etwas fertig
werden,
etwas schaffen
radzić się,
zasiegać porady
sich beraten
lassen
sich informieren
lassen,
einen Rat suchen
wzmagać
zbyt wiele
überfordern
zu viel verlangen
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Sie ist so traurig und …
Wir befinden uns in einem Teufelskreis, das heißt, dass …
Je mehr er mit der Arbeit überfordert ist, …
Bei familiären Problemen soll man …
Wir müssen alles hinterfragen, …
Ich fordere von dir ein, dass
Als Lehrer muss man gute Beziehungen …
… kommt mit der Depression nicht mehr klar.
… sich beraten lassen.
c
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…du deine Probleme in den Griff bekommst.
…desto ruppiger ist sein Verhalten.
…zu den Schülern aufbauen.
…wir uns aus einer Situation nicht befreien können.
…was du uns erzählt hast.
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Welche Probleme können Kinder in der Schule haben? Użyj czasownika modalnego können.
Patrz wzór:
Sie fühlen sich einsam. Sie können sich einsam fühlen.
Sie werden gemobbt.
Sie können gemobbt werden.
Sie werden überfordert.
Sie können überfordert werden.
Ihnen fehlt das Selbstbewusstsein.
Ihnen kann das Selbstbewusstsein fehlen.
Sie kriegen familiäre Probleme nicht in Griff.
Sie können familiäre Probleme nicht in Griff kriegen.
Sie kommen mit den Lehrern nicht zurecht.
Sie können mit den Lehrern nicht zurechtkommen.
5.
Warum haben Kinder Probleme in der Schule? Patrz wzór:
Sie schwänzen die Schule. Die Kinder haben Probleme, weil Sie die Schule schwänzen.
Sie haben Angst vor Zensuren.
Die Kinder haben Probleme,
weil Sie Angst vor Zensuren haben.
Sie bekommen schlechte Noten.
Die Kinder haben Probleme,
weil Sie schlechte Noten bekommen.
Sie fühlen sich in der Klassengemeinschaf nicht wohl.
Die Kinder haben Probleme,
weil Sie sich in der Klassengemeinschaft nicht wohl fühlen.
Sie konzentrieren sich nicht beim Lernen.
Die Kinder haben Probleme,
weil Sie sich nicht beim Lernen konzentrieren.
Sie schließen sich einem falschen Freundeskreis an.
Die Kinder haben Probleme,
weil sie sich einem falschen Freundeskreis anschließen.
6.
Uzupełnij luki w zdaniach, zgodnie z tłumaczeniem.
Rozmawiam z moim dzieckiem, żeby rozpoznać jego problemy.
Ich spreche mit meinem Kind, um seine Probleme zu erkennen.
Poradzę się psychologa, żeby uporać sie szybko z problemami.
Ich lasse mich bei einem Psychologen beraten, um die Probleme schnell in den Griff zu kriegen.
Wychowawca rozmawia z uczniem, żeby znaleźć rozwiązanie jego szkolnych problemów.
Der Klassenlehrer spricht mit dem Schüler, um die Lösung seiner schulischen Probleme zu finden.
Tata zasięga informacji w poradni, żeby wiedzieć, jak może pomóc swojemu dziecku.
Der Vater informiert sich bei einer Beratungsstelle, um zu wissen, wie er seinem Kind heraushelfen kann.
Trzeba w szkołach zatrudniać dobrze wykształconych psychologów, żeby byli cennym wsparciem dla rodziców i
dzieci.
Man muss an der Schulen gut ausgebildete Psychologen anstellen, damit sie für die Eltern und Kinder eine
wertvolle Stütze sind.
To dziecko zachowuje się krnąbrnie, żeby skierować na siebie uwagę.
Das Kind verhält sich aufmüpfig, um auf sich Aufmerksamkeit zu lenken.

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